Munkatársi_elégedettség_23

Aktiváláskor: választható szövegmező a következő

Aktiváláskor: visszaállítja a kérdés összes többi beállítását

Olyan böngészőt használ, amely nem támogatja a JavaScriptet, vagy letiltotta a JavaScriptet a böngészőjében.

Kérjük, használjon egy másik böngészőt, amelyen engedélyezve van a JavaScript, vagy engedélyezze a JavaScriptet a böngésző beállításaiban a vizsga letételéhez. Ellenkező esetben a vizsga nem indítható el.
Ha engedélyezi a JavaScriptet ebben a böngészőben, kérjük, töltse be újra ezt az oldalt egyszer. Az üzenet ezután nem jelenik meg, és hozzáférhet a vizsgához.

Ön jogosult az alábbi felmérés kitöltésére. A felmérés részletei a következőek:

Debreceni Egyetem

Munkatársi elégedettség kérdőív

Tisztelt Kollégák!

A Debreceni Egyetem minőségbiztosítási rendszere a MAB követelményeivel összhangban működik. Ennek megfelelően rendszeresen szervezeti önértékelést kell végezni. A szervezeti önértékelés elkészítéséhez nélkülözhetetlen az Önök véleménye.

Tisztelettel kérjük, hogy a következő kérdőívet kitölteni szíveskedjen!

Köszönettel:
Prof. Dr. Szűcs Edit
Minőségbiztosítási rektori biztos

1.Általános kérdések

1.1 Válaszadó neme:

férfi Kérdés 1.1 Válaszadó neme:

nő Kérdés 1.1 Válaszadó neme:

1.2 Az intézmény melyik karán/szervezeti egységében dolgozik?

1.3 Mi az Ön státusza?

oktató Kérdés 1.3 Mi az Ön státusza?

nem oktató Kérdés 1.3 Mi az Ön státusza?

kutató Kérdés 1.3 Mi az Ön státusza?

1.4 Mi az Ön munkaköre:

1.5 Amennyiben rendelkezik tudományos fokozattal, kérjük az alábbi listából válassza ki!

Ez az elem a vezetői csoportok és valamennyi vezető (dékán, tanszékvezető, egységvezető, igazgató stb.) magatartását és tevékenységét értékeli név nélkül. A modul azt vizsgálja, hogy a vezetői beosztásban lévők milyen módon támogatják, inspirálják és segítik elő a kar/szervezet célkitűzéseinek elérésének módját. Kitöltéskor a kitöltést végző személy a közvetlen vezetőjét értékeli. Pl.: oktató a tanszékvezetőjét, tanszékvezető a dékánját, ügyvivő szakértő az egységvezetőjét stb.

Skála magyarázat: 1=egyáltalán nem, 5= nagy mértékben, X=nem kíván válaszolni, nem tudja

2.1 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

1 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

2 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

3 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

4 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

5 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

X A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

2.2 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

1 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

2 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

3 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

4 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

5 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

X A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

2.3 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

1 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

2 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

3 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

4 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

5 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

X A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

2.4 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

1 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

2 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

3 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

4 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

5 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

X A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

2.5 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

1 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

2 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

3 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

4 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

5 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

X A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezeti egység hogyan fogalmazza meg a saját stratégiáját, hogyan alkalmazza a kar/szervezet egyes szintjein.

2.6 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

1 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

2 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

3 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

4 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

5 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

X Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

2.7 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

1 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

2 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

3 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

4 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

5 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

X A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

2.8 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

1 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

2 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

3 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

4 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

5 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

X A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezet hogyan hasznosítja a személyi állomány, a humán erőforrás képességeit, ismereteit, adottságait.

2.9 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

1 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

2 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

3 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

4 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

5 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

X A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

2.10 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

1 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

2 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

3 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

4 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

5 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

X A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

2.11 Az Ön szervezeténél végeznek-e teljesítményértékelést?

igen Kérdés 2.11 Az Ön szervezeténél végeznek-e teljesítményértékelést?

nem Kérdés 2.11 Az Ön szervezeténél végeznek-e teljesítményértékelést?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezet mennyire tartja kézben a szervezet erőforrásait a hatékony és hatásos működés érdekében. Milyen intézkedések biztosítják, hogy a szervezet felhasználja és fejleszti a kulcsfontosságú kapcsolatait, hogy teljes körűen hasznosuljon a szervezetben rendelkezésre álló tudásanyag.

2.12 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

1 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

2 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

3 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

4 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

5 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

X Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

2.13 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

1 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

2 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

3 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

4 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

5 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

X A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezet hogyan szabályozza a változások folyamatait, és hogyan tartják kézben a működés folyamatit.

2.14 Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás/ szervezeti egység ügyviteli feladatai) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai?

igen Kérdés 2.14 Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás/ szervezeti egység ügyviteli feladatai) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai?

nem Kérdés 2.14 Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás/ szervezeti egység ügyviteli feladatai) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai?

2.15 A szervezet az erőforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítően segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?

igen Kérdés 2.15 A szervezet az erőforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítően segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?

nem Kérdés 2.15 A szervezet az erőforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítően segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?

2.16 Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével?

igen Kérdés 2.16 Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével?

nem Kérdés 2.16 Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével?

Az elem azt vizsgálja, hogy milyen eredményeket ért el a szervezet a munkatársak elégedettsége és motivációja tekintetében.

2.17 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

1 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

2 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

3 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

4 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

5 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

X Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

2.18 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

1 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

2 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

3 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

4 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

5 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

X Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

2.19 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

1 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

2 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

3 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

4 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

5 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

X Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

2.20 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

1 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

2 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

3 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

4 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

5 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

X Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

3.Észrevétel, javaslat

3.1 Kérjük fogalmazza meg véleményét, javaslatait, észrevételeit, amelyre a kérdőív nem tért ki, de fontosnak tartja velünk megosztani:

Köszönjük, hogy kitöltötte kérdőívünket! Válaszait az "Elküld" gombra kattintva rögzítheti adatbázisunkban. Az adatok elmentése az internet sebességétől függően néhány másodpercig is eltarthat. Kérjük, várja meg az adatmentés végét jelző üzenet megjelenését!