Aktiváláskor: választható szövegmező a következő

Aktiváláskor: visszaállítja a kérdés összes többi beállítását

Munkatársi_elégedettség_23

Ön jogosult az alábbi felmérés kitöltésére. A felmérés részletei a következőek:

Debreceni Egyetem

Munkatársi elégedettség kérdőív

Olyan böngészőt használ, amely nem támogatja a JavaScriptet, vagy letiltotta a JavaScriptet a böngészőjében.

Kérjük, használjon egy másik böngészőt, amelyen engedélyezve van a JavaScript, vagy engedélyezze a JavaScriptet a böngésző beállításaiban a vizsga letételéhez. Ellenkező esetben a vizsga nem indítható el.
Ha engedélyezi a JavaScriptet ebben a böngészőben, kérjük, töltse be újra ezt az oldalt egyszer. Az üzenet ezután nem jelenik meg, és hozzáférhet a vizsgához.

Tisztelt Kollégák!

A Debreceni Egyetem minőségbiztosítási rendszere a MAB követelményeivel összhangban működik. Ennek megfelelően rendszeresen szervezeti önértékelést kell végezni. A szervezeti önértékelés elkészítéséhez nélkülözhetetlen az Önök véleménye.

Tisztelettel kérjük, hogy a következő kérdőívet kitölteni szíveskedjen!

Köszönettel:
Prof. Dr. Szűcs Edit
Minőségbiztosítási rektori biztos

1Általános kérdések

1.1 Válaszadó neme:

férfi Kérdés Válaszadó neme:

nő Kérdés Válaszadó neme:

1.2Az intézmény melyik karán/szervezeti egységében dolgozik?

1.3Mi az Ön státusza?

oktató Kérdés Mi az Ön státusza?

nem oktató Kérdés Mi az Ön státusza?

kutató Kérdés Mi az Ön státusza?

1.4Mi az Ön munkaköre:

1.5Amennyiben rendelkezik tudományos fokozattal, kérjük az alábbi listából válassza ki!

Ez az elem a vezetői csoportok és valamennyi vezető (dékán, tanszékvezető, egységvezető, igazgató stb.) magatartását és tevékenységét értékeli név nélkül. A modul azt vizsgálja, hogy a vezetői beosztásban lévők milyen módon támogatják, inspirálják és segítik elő a kar/szervezet célkitűzéseinek elérésének módját. Kitöltéskor a kitöltést végző személy a közvetlen vezetőjét értékeli. Pl.: oktató a tanszékvezetőjét, tanszékvezető a dékánját, ügyvivő szakértő az egységvezetőjét stb.

Skála magyarázat: 1=egyáltalán nem, 5= nagy mértékben, X=nem kíván válaszolni, nem tudja

2.1A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

1 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében? 2 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében? 3 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében? 4 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében? 5 A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

X A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg a dolgozói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében?

2.2A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

1 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében? 2 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében? 3 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében? 4 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében? 5 A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

X A vezetők példát mutatnak-e az oktatás/munkavégzés specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében?

2.3 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

1 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását? 2 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását? 3 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását? 4 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását? 5 A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

X A vezetők meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását?

2.4A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

1 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit? 2 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit? 3 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit? 4 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit? 5 A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

X A vezetés megfelelően működteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar/szervezet érdekeit?

2.5 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

1 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét? 2 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét? 3 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét? 4 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét? 5 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

X A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szervezet jövőképét és értékrendjét?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezeti egység hogyan fogalmazza meg a saját stratégiáját, hogyan alkalmazza a kar/szervezet egyes szintjein.

2.6 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

1 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)? 2 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)? 3 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)? 4 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)? 5 Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

X Létezik-e a karon/szervezeteben stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)?

2.7 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

1 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell? 2 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell? 3 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell? 4 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell? 5 A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

X A vezetők biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell?

2.8 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

1 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot? 2 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot? 3 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot? 4 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot? 5 A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

X A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezet hogyan hasznosítja a személyi állomány, a humán erőforrás képességeit, ismereteit, adottságait.

2.9 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

1 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat? 2 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat? 3 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat? 4 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat? 5 A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

X A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat?

2.10 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

1 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét? 2 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét? 3 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét? 4 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét? 5 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

X A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelősségi körét?

2.11Az Ön szervezeténél végeznek-e teljesítményértékelést?

igen Kérdés Az Ön szervezeténél végeznek-e teljesítményértékelést?

nem Kérdés Az Ön szervezeténél végeznek-e teljesítményértékelést?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezet mennyire tartja kézben a szervezet erőforrásait a hatékony és hatásos működés érdekében. Milyen intézkedések biztosítják, hogy a szervezet felhasználja és fejleszti a kulcsfontosságú kapcsolatait, hogy teljes körűen hasznosuljon a szervezetben rendelkezésre álló tudásanyag.

2.12 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

1 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés? 2 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés? 3 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés? 4 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés? 5 Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

X Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal/szervezeti egységekkel való együttműködés?

2.13 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

1 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását? 2 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását? 3 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását? 4 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását? 5 A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

X A rendelkezésre álló pénzügyi erőforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e stratégiai célkitűzések megvalósítását?

Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szervezet hogyan szabályozza a változások folyamatait, és hogyan tartják kézben a működés folyamatit.

2.14Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás/ szervezeti egység ügyviteli feladatai) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai?

igen Kérdés Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás/ szervezeti egység ügyviteli feladatai) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai?

nem Kérdés Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás/ szervezeti egység ügyviteli feladatai) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai?

2.15A szervezet az erőforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítően segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?

igen Kérdés A szervezet az erőforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítően segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?

nem Kérdés A szervezet az erőforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítően segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?

2.16Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével?

igen Kérdés Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével?

nem Kérdés Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével?

Az elem azt vizsgálja, hogy milyen eredményeket ért el a szervezet a munkatársak elégedettsége és motivációja tekintetében.

2.17 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

1 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik? 2 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik? 3 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik? 4 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik? 5 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

X Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik?

2.18 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

1 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába? 2 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába? 3 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába? 4 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába? 5 Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

X Hogyan minősíti a munkatársak bevonását a szervezet működésébe és küldetésének megvalósításába?

2.19 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

1 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását? 2 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását? 3 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását? 4 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását? 5 Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

X Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását?

2.20 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

1 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája? 2 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája? 3 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája? 4 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája? 5 Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

X Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája?

3Észrevétel, javaslat

3.1 Kérjük fogalmazza meg véleményét, javaslatait, észrevételeit, amelyre a kérdőív nem tért ki, de fontosnak tartja velünk megosztani:

Köszönjük, hogy kitöltötte kérdőívünket! Válaszait az "Elküld" gombra kattintva rögzítheti adatbázisunkban. Az adatok elmentése az internet sebességétől függően néhány másodpercig is eltarthat. Kérjük, várja meg az adatmentés végét jelző üzenet megjelenését!